越来越多闪耀在荧屏上的字其实无形中在伤害我们书写的能力。

而硬笔字作为一个人气质、形象、能力的展现，如今被越来越多的家长重视，并开始让孩子练习。

关于孩子练习硬笔，您有什么认识，又有哪些担心呢？

放心，看完这篇文章，把一切答案都告诉您。

Q：什么是书法？写字和书法有什么关系？

A：书法是中华民族优秀的艺术瑰宝，是人们按照美的法则对汉字进行再创造、表现独特的个性美、情感和境界的视觉艺术，它在世界上独一无二。

写字和书法有着紧密的联系。写字不等于书法，写字主要是实用，字只要清楚、整齐、规范，让人认识就行了；书法则不然，它强调对汉字的创造性、个性美及意境的表达和营造。

Q：把字练好有哪些好处？

A：把字写好终生受益。

练字可培养小孩的专注力；培养认真、细致的学习品质和干净、整洁的良好习惯；培养观察力和形象思维能力，激发创造力；培养自信心；培养审美能力，提高综合文化艺术素养，形成书法特长和爱好。

Q：把字写好有捷径吗？

A：有！

捷径就是：正确的方法+勤奋的练习+善于观察和思考。

Q：先练毛笔还是先练硬笔？

A：提倡学生练字先练硬笔再练毛笔，这样更符合由浅入深、循序渐进的教育规律。

从多年的教学经验来看，小学低年级先写好铅笔字和钢笔字，这样和学习的关系最密切。硬笔字写得好，孩子在班里也有自信，当然也就会对书法有了兴趣，这时候再考虑学毛笔。

有一种现象要告诉各位家长，有的孩子没学过硬笔，直接学毛笔，学了几年写的还不错，但是钢笔字就是写不好，这种现象挺普遍的。

总之，毛笔比较艺术化、更难、写好需要的时间更长；而硬笔更加实用、简单、快速和学习的关系更密切。

Q：孩子的写字姿势重要吗？

A：姿势相当重要。姿势不对不仅仅是写不好字，更重要会导致孩子早早就近视、驼背、手指变形、脊柱扭曲，身体发育受到严重的影响。

Q：一般什么时候学习写字比较适宜？

A：从现代儿童心理、身理发展和认知水平的角度而言，少儿在幼儿园大班下学期起就可以学习铅笔字，重点抓好正确的坐姿与握笔姿势。这时候，孩子刚开始学写字，坐姿和握笔的姿势一开始就形成正确的，比错了再矫正要好。

一般情况下，八、九岁是学习硬笔字的黄金时期。当然，每个人都存有差异性，具体到个人时要因人而异，更重要的是要因材施教，及时改善。

Q：孩子一般多长时间可以学好硬笔字？

A：在家长高度配合和孩子勤奋努力下，孩子一般一年半左右能打下良好的书法基础，能进行较好的临摹和初步的尝试性创作，可参加些比赛。

当然每个学员的学习能力、学习态度、勤奋程度、出勤次数等都影响教学的效果。如果培养书法特长，则需要较长的时间。

Q：孩子的练字本上写得还可以，为什么学校和家庭的作业本上写得还是不好？

A：这种现象比较普遍。

究其原因：一方面是，学校作业太多，要是一笔一画慢慢写，实在是需要太多时间。另一方面是学生的主观原因，能知道怎样写是漂亮的，怎样就是不认真写。

还有就是可能参加练字班的时间较短，还没有完全掌握各种类型字的规律，不能熟练运用。

家长要严格要求，让孩子知道：不光在练字班的时候是练字，要做到“提笔就是练字时”。一定要学以致用，把学到的写法及时用到平时的写字中去，这样才能更好地巩固练习的效果。

Q：孩子写字慢是什么原因？

A：写字慢严重影响学习效率，写字慢原因很多，主要有：

1．孩子本身就是慢性子，不光是写字，做其他事情也慢；

2．握笔姿势错误；

3．写字时到处看，写两分钟能停五分钟，时间都磨蹭完了；

4．不会用笔，精细动作不好。

5．孩子主观上想把字写好，但因为练习时间短，还不能熟练运用所学写字技巧。

Q：现在办公都用电脑，成人基本上都不太写字了，孩子们练好字还有什么用？

A：电脑的普遍使用，是时代的进步，提高了工作效率，这是不可否认的。然而对于大中小学生们来说，每天做作业、记笔记，考试不可能每人一台笔记本电脑来完成。字写得不好不快，不仅仅影响学习效率，还直接影响学生的考试成绩。

从2008年开始，国家教育部规定“高考作文错一字扣一分。如此严格的规定可以看出，教育部正在用高考这个指挥棒来挽救学生写字逐年下滑的状况，促使学校、家长和考生重视书写汉字的规范、美观。不仅仅是高考，中考和小考，对书写的要求也是越来越严格了，均有一定的卷面分数。

另外针对学生提笔忘字、书写潦草的情况日趋严重，国家教育部、语委将推出针对大中小学的学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。

Q：练字过程中易出现的问题？

A：

１. 心不在焉，应付练习，急于求成；

２. 随意涂改，随手乱画，喜欢反复用橡皮擦擦抹；

３. 注意力不集中，坐不住；

４. 看不到进步时，就打退堂鼓，中断练习。

每一个成功者都明白，任何学习都不会是一帆风顺的，都会遇到很多困难，面临许多困境，我们不能因为一时的困境而放弃努力，成功者之所以能成功，往往是在别人不能坚持的时候坚持下来的结果。